Letras, Educação e Política

Em entrevista a Ricardo Prado, repórter da revista Carta Capital , Juan Carlos Tedesco , Ministro da Educação da Argentina, aborda de forma muito inteligente o dilema vivido por estudantes e professores do ensino médio diante de um mundo que se reinventa continuamente. Para o Ministro, é claro que a escola deve estar sempre atenta às mudanças mundiais, mas isso não significa dizer, diz ele, que ela deva se submeter a um processo de mudanças constantes como se vê no mundo. Segundo Tedesco, o que a escola precisa fazer é preparar seus alunos para as mudanças. Para isso, a escola deve formar no aluno o que ele chama de “núcleo duro” e estável do conhecimento - as regras básicas do pensamento científico como a demonstração, a prova empírica ou a experimentação - com o qual, afirma Tedesco, o aluno sempre conseguirá incorporar o novo. Nesse sentido, cabe a escola transmitir a predisposição de se estar permanentemente perguntando: “o que há de novo?” Com relação à obrigatoriedade da escol...

As crônicas de Rubem Alves , ao longo das duas últimas décadas, tem influenciado bastante o pensamento pedagógico brasileiro, sobretudo no espaço da educação básica. O estilo romântico e poético com que aborda o tema da educação é motivo de admiração por parte de muitos professores e pedagogos, pois que soa como uma proposta inovadora e estimulante para a atual e conflitante relação ensino-aprendizagem praticada nas escolas brasileiras. Por isso, muito também já se escreveu sobre os seus textos (resenhas, artigos, dissertações, teses ), quase sempre de forma positiva. O professor Betto Ferreira passou a integrar o time daqueles que estudam os efeitos da obra do autor, mas com um olhar um pouco diferente do de costume. No último dia 14 de novembro (sexta-feira), na Universidade Presbiteriana Mackenzie , o professor defendeu sua dissertação de Mestrado na qual procura desmistificar a visão romântica da educação proposto por Alves em suas crônicas. Para o professor, por meio da visão r...

Segundo informações do sítio do Partido dos Trabalhadores, publicadas no dia 24.10, a senadora Fátima Cleide (PT-RO) protocolou na Secretaria da Mesa Diretora do Senado dois Projetos de Leis propondo alteração na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Um dos PLS (nº 396/2008), limita o número máximo de alunos em sala de aula ; já o outro (nº397/2008), pretende assegurar que metade da carga horária seja usada para atividades de estudo, planejamento e avaliação para professores em regime integral (40 horas semais). Os Projetos foram protocolados pela Senadora no dia anterior a publicação da notícia no sítio do partido (23.10). Leia mais.

Mais de 80% dos professores se sentem desvalorizados pela sociedade. O cenário não muda dentro da escola, onde 75% acha que a administração do colégio ou mesmo da secretaria de educação de sua cidade não reconhecem a importância da categoria. A constatação é da pesquisa "A qualidade da educação sob o olhar do professor", da Fundação SM e da Organização dos Estados Ibero-americanos. Mais de 8 mil professores em 19 estados participaram do estudo. Leia mais.

Por Betto Ferreira Diante da celeuma que se criou em torno do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, enfim sancionado este ano pelos Países do bloco lusofônico (aqueles que têm o Português como idioma oficial), deixo aqui uma síntese das novas regras a partir do Guia Prático da Nova Ortografia , elaborado pelo professor Douglas Tufano e publicado pela editora Melhoramentos (2008). Adianto, desde já, que não há motivo para desespero. Em termos de Língua, algumas regras da modalidade escrita são feitas para serem consultadas. O saber de cor , só com o uso e o tempo. Clique aqui e leia.